鄧子曰: 告訴我：“你還活得好好的“，是你們能給老師的最大的(老懷)安慰。

鄧子曰: 告訴我：“你還活得好好的“，是你們能給老師的最大的(老懷)安慰。:

       我很明白，個別家長／學生都會有其他的生活考量及其他因素的影響 而退補。但是也請大家明白，我們補習班的候補名單waiting list里，還是時常會有學生擠不進來。

       但是 补习班為了顧及 公平原則，我們必須以 排位優先秩序 來處理學生的入（退）學籍。而且對於 退學的學生，如果日後還想要再回流的話，通常都要重新排位，排到來可能是几年後的時候了。

       是故，（給今天還在中學的你）我們還是好好珍惜我們相處的當下。只要你還是我的學生，還坐在我班上的位子的一天，我一定會 好好珍惜 這個教你的機會 。就算退補了，我還是歡迎你在星期天回來打打羽球。


        是故，（給今天已經畢業的你）畢業後去了那里？開展了甚麼新工作／人生？歡迎回來找找你們的彭老師 黃老師 宗老師 符老師，向老師們報告下你們的行蹤。何須帶甚麼手信，畢竟最單純的見見面，告訴我們：“你還活得好好的“，是你們能給老師的最大的(老懷)安慰。

smile emoticon

[鄧子老師的小故事]

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教育的成果，从来都是“得来不易”

我请（一路风雨相伴的）太太写一写这十几年的回顾，或许能让大家（无论是以前的学生，现在的学生。。。或是家长们）多认识我们一点，或许你们会明白：“为什么我们有这么多规矩？”










      在中学时代就已经立定志向要献身教育的他，大学毕业后就立刻回返独中任教。然而，学校班级人数众多，难以顾及每个学生的学习状况，他叫得没有什么成就感，再加上校内的复杂人事和行政体系令他无法专注在教学上，意兴阑珊的他终于在1999年9月，放弃了学校的教职，但却方不下内心对教书的热忱，于是，他决定一切从零开始，在家当起了数理补习老师。
 
     在没有招牌，没有贵人的护航下，最初的两三年，学生人数屈指可数，但他依然契而不舍因为对教育的执着，即使向亲人举债度日，他也没有想过要转行。每当有人问起他的职业，知道他是教补习的，劈头第一句就是：“教补习的很好赚哦！”他都只是笑笑不答。所幸那两三年尽心尽力的教学，终于让这几个学生在学习上都有所表现，家长也看到了孩子的进步，于是，在口耳相传之下，学生人数慢慢地逐年增加。

     为了顾及教学品质，他说服了同样热衷于教师的旧同事和朋友，大家找个地方聚在一起教学，才有了现在的“独中数理补习班”。在极为老师共同的努力下，这几年本中心的学生们在统考，PMR和SPM的考试中都取得100%的及格率。更多达70% 的考生在数学科考取A等成绩。另外，自2008年到2013年，本中心陆续有学生在数理课获得《统考奖》，也就是在全国独中统考中，单科成绩最好的前十名。

     他们是：2008年 – 李晓燕（高级数学）；2009年 – 魏嘉乐（高数1，高数2）；2010年 – 刘惠燕（高数1）；2012年 – 许诗颖（高级数学），林祖耀（高数2，物理），陈佩伊（高数1）。

     2013年伊始，有个学生的家长，做了一件让我们几位同事都很感动的事，这位家长给我们送来了一个绣着“独中数理补习班”的招牌，那是她一针一线亲自把字体绣在十字布上，再拿去给师傅框婊起来的。我们从没有招牌，做到如今有家长亲自制作招牌给我们，这绝对不是那些头脑里想着“补习很好赚”的人所能想象和明白的。为有当我们苦心思索如何把对教书的热忱体现在教学上，我们才能在学生的学习路上扶他们一把；而当你这么做的时候，你不只是感动了家长，你也感动了自己。与本中心全体老师共勉（写于2013年3月9日）。

后按：这只是个开始，还不是结束，教育的成果，从来都是“得来不易”。

给2013年高三的小朋友們~

高三統考已經過去了.






書本堆在你面前 曾經好像山醬高, 像天这麼高.

每天回到家的第一件事,

应該就是不得不又再面对那一叠叠唸都唸不完的書本了吧~

相信高三的你应該是唸得天昏地暗~

真恨不得一口气把全部書本吃下肚子去.






日子过得有点冰天雪地.

好像等很久都等不到天亮的感覺.

很累嗎? 心很煩嗎?

有點想要放棄了是吧~?






借你一面鏡子,照照自己的以前.

你曾經想過自己嗎? 你曾为自己的未來打算一下嗎?

未來....... ? 好像很遙远 ~ !

邓子小小声的跟你講~ (whispering~)






黑夜來了, 黎明不会远了~

再多忍耐一下就好了.

邓子先放几張美丽的風景圖给你欣賞欣賞~

看下看下~ 或許会讓你放松心情一点.







阳光普照 ~ 想像一下統考的最后一天,

你一定很开心, 因为尽全力去準备这次统考的你,

沒有为你的人生留下任何的遺憾. 呵~~呵~

再說 , 如果你考个全科A (9个A) ,







( "可能嗎?" 同學們的鼓譟声四起~~ )

邓子請你在這里吃大歺. 呵~~







阳光, 椰樹, 青草地, 溪河 ... 絕对是人間仙境.

不信~ ? 你拿9个A來再說~ 呵~~

祝 你 考 试 順 利 ~ 都能拿到自己理想的成績.

[鄧子老師的小故事]

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10多年前的補習班, 曾經在這里上過課的學生, 今年都應該快30了吧.

我們熟悉的地方.

独中数理补习班, 所努力营造的, 不只是一個 “补习数理” 的环境, 还希望这里是 (除了你的家之外) 第二個 溫馨 的地方 . 能到这里來补习, 原本就是一個緣份. 我希望大家一步步爬上來的時候, 不只是因著 學校里沉重的功業壓力, 还能有 對数理科的喜愛 和 來到这里能帶著一顆輕松愉快的心情學习.









有鉴於 時下同學們的休閒活動日益狭少, 有益身心的體育活動更是匮乏. 是故, 每逢星期天 的下午3:00~5:00 , 我們歡迎 喜愛打羽球的同學 到 體育場 (the challenger) 一起打球. 歡迎同學們多加參與, 共襄盛舉.



the end~

[鄧子老師的小故事]

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<月餅> 已經不只是月餅了.

1 8 年 前 , 買 一 盒 月 餅 (四粒) , 大 概 是 RM15.50 .
现 在 , 同 样 是 买 一 盒 月 饼 (四粒) ，售 价 高 达 RM64.50 , 涨 了 4 倍 。

18 年 前 , 初 出 社 會 工 作, 起 薪 RM 1700 .
現 在 , 同 樣 是 初 出 社 會 工 作 的 你 , 起 薪 RM 2200 . 有 沒 有 漲 4 倍 ?

18 年 前 , 月 餅 就 是 月 餅 . 為 了 買 月 餅 , 早早起床 排隊長長 晒到熱熱 站到腳酸, 到 坡 底 買 玉 売 軒 . 買 到 的 , 是 一 份 用 心 . 每 一 粒 月 餅 都 是 老 (月餅) 師 傅 用 手 一 粒 一 粒 做 出 來 的 手 工 月 餅 , 雕 花 打 模 烘 烤 , 出 爐 那 一 刻 的 芳 香 , 到 現 在  還 回 味 無 穷 .

現 在 , 月 餅 不 只 是 月 餅 , 買 月 餅 的 錢 還 包 括 ; 你 的 方 便 , 中 看 不 中 用 的 盒 子 , 廣 場 的 抽 佣 和 一 些 不 知 甚 麼 名 目 的 成 本 (hidden cost) . 買 到 的 是 機 器 做 的 刻 板 月 餅 (每一粒都一样样) 和 不 知 是 甚 麼 滋 味 的 奇 奇 怪 怪 月 餅 味 ; 豆 沙 加 榴 連 or 火 龍 果 加 珍 珠 or 咖 哩 滲 連 蓉 . . .

看 看 現 在 的 月 餅 盒 , 想 想 以 前 的 月 餅 味 .

中 秋 佳 节 , 不 過 是 提 燈 籠 點 蜡 烛 家 人 團 聚 的 好 日 子 .
月 餅 嘛 , 意 思 意 思 就 好 .

[鄧子老師的小故事]

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玩伴还是朋友?

像我这样年纪的人，小时候都不乏一大群玩伴。30多年前的马来西亚，无论是城市还是乡下，邻居之间大多是鸡犬相闻的。我时常从饭厅的窗口看见隔壁的小朋友已经出来玩了，就拼命加快速度，把一碗饭塞进嘴里，丢下筷子就跟出去！

那个时候，妈妈是照料家事和我受委屈时安慰我的人；而爸爸则是白天上班，等到他下班时间一到，就表示我们得赶快收敛一下的人。有很多邻家小孩，爸爸的下班时间就等于他要被算总帐的时间。

那个时候，爸妈就是爸妈，朋友就是朋友。




我自己当了爸爸以后，当我精疲力尽踏进家门时，小孩子却跑上来说：“爸爸，你终于回来了，我等你给我讲故事、等你陪我玩……”

我并不自詡是一个好爸爸，孩子喜欢我陪她玩，只是因为我肯陪她玩。可是，玩伴不等于朋友，一个小孩子，除非她找不到朋友陪她玩，否则，不会找一个大她2、30岁的人当她的玩伴，更何况，这个“玩伴”在玩耍时，还会“顺便”教她一些知识和许多规矩。然而，似乎只有在孩子年幼的时候，才会把你当成玩伴，很多父母亲都说：“奇怪了，我孩子小的时候很黏我，怎么长大了就变了？”

这中间的差距很简单，如果你和孩子在心灵上能契合、能沟通；在行为上是“和他相处”而不是“管教”，那么，你们就是朋友。否则，你只不过是一个寂寞小孩的童年玩伴罢了。

玩伴是短暂的，但朋友却可以忘年、可以永远。

后语 : 有些家长和孩子的关系不是很融洽，这是很可惜的事情。然而，也有一些家长过度保护孩子，总是为孩子做很多事，结果，孩子一直都学不会为自己的行为负责任，这一切是可以从孩子的学习态度看出来的。在孩子成长的路上，我想，家长不必背著孩子走，但也不是放任孩子不管，而是与孩子一起走。这个说来容易，做起来却很困难 .

寫於2008年.

[鄧子老師的小故事]

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懂得珍惜、才配拥有！

唉••••••••时间11:30
女：老公，忙什么呢，想你了，想和你聊聊天，

男：我现在有点忙，一会给你打过去，




女：哦，好吧，那你先忙吧，我等你，

　男：恩

时间 14:15
女：老公，忙完没？好无聊啊，

男：还没有，在外呢，现在说话不方便，

女：嗯，那好吧，你忙吧，记得给我打电话，

　男：嗯

时间17:00
女:老公，这回忙完了吧，

男:停顿中，一会给你打过去，

女:知道了，嘟嘟嘟……{电话已断}

时间18:10
女:嘟嘟……您拨打的电话正在通话中，请稍后再拨，

女:您拨打的电话已关机，

女:短信------老公，忙完了吗，电话怎么关机了啊，看见信息回电，想你

时间21:30
女:您拨打的电话正在通话中…
女:您拨打的电话正在通话中……

女:嘟嘟嘟，电话通了，和谁打电话呢？聊那么久，

男：嗯，一个朋友，


女：开机怎么没有给我打电话啊，

男:嗯忘记了，累了，明天在说吧，睡觉了

几天后，时间11:40
男:嘟嘟嘟……老婆，这几天忙什么呢，怎么都没有给我打电话

女:我现在有点事，一会在说吧

时间16:45
男:你拨打的电话已关机……

时间20:15
男:您拨打的电话正在通话中……

男:嘟嘟嘟……和谁打电话呢，
女:和朋友

男:老婆，想你了，咱俩聊会天吧

女：不用，早点睡吧

　　男：我。。。 。。。（电话已断）





　　爱情就是这样，总是一个人很热的时候，另一个人很冷，过一阵子，热的变冷，冷的变热，角色互换，尝到了，当初对方的滋味。也许两个人都意识到的时候，却已经晚了，很多人因为爱过，所以不能当朋友，因为爱过，所以不能当敌人，于是成了，两个最熟悉的陌生人，又有多少人结婚的对方，却不是那个你最爱最爱的人。

　　情侣们好好想想，对方给你发短信或者打电话，你是不是没有回，没有接，不管你在做什么事情！而对方还在等待着你回他，一小时，两小时，半天，一天。还在傻傻的等着，而对方却不知道他有多想她。他会胡思乱想，为什么不理他。

　　如果一个人在对方发短信或者打电话的时候都能及时回对方，陪你聊很晚，那说明他真的很在乎你！无论在什么时候，在做什么，他都拿着手机，不是为别的，就是怕你给他发短信他没看到，没能及时回你，怕你担心。所以请不要给他冷淡！　　爱情美丽又苦涩，神秘令人向往，抓的住又抓不牢。抓得牢又抓不住。让人着迷不已，让人疲惫不堪。爱情很难，又很简单，爱情难，难在两人不能同心协力，爱情简单，简单在两人可以心有灵犀！珍惜吧、有句话是这样说的、懂得珍惜、才配拥有.

[鄧子老師的小故事]

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“以后我要做补习老师！”

“以后我要做补习老师！”

曾经有位学生在我教微积分教得口沫横飞时，突然插上酱的一句话，当下我一阵木然！赶紧回过神来，把剩下的课程清干净。


课后，我稍作思考，我还是搞不清楚这位学生“要当补习老师”的原动力从何而来？不如让我们换个角度来看这个问题。我们是这先从补习老师的身份，工作内容和使命来剖析补习老师的工作是不是真的适合你？


严格来讲，在学校教书和在校外教补习，都属于教育的一环，其他的补习中心的实际操作时如何，我们不便建言，然而在独中数理补习班，却实实在在的每一位来这里补习的学生有一定程度的要求，如：做作业，被公式。。。etc，一样都不能少。
在每一堂课，都似有我们既定的数学进度。我们不只是排好一个月（短期）的教学进度，更有一整年的教学计划（长期的），以求每一位学生的每一次上课，都能有所收益，学有所得。
在老师的准备方面，每一次教补习前，都会有教案（事先规划每一堂课要上的课程），有做教材（上课要用到的工具），有上课前的备课和上课后的检讨。凡此种种的教学流程，肩膀上的教学压力和备课时间上的忙碌，都有如千斤大石般压在我们的身上。
要不是课堂上常有开心的事情在发生，偶尔还有些贴心的，搞笑的学生。差别在于我们在不同的时间和空间，为独中教育而努力而已。


身为补习老师，我们在教学上所面对的挑战是极大的，我们所需面对的是各种独中，各具特色的独中数理课程，每天需要准备的是每间独中（每间独中初一到高三，共六四廿四个年级）的不同属性教材，还得应付数以百计，形形色色的独中老师的深具个人教学特色的教法以及每间独中的课程范围的广度和考试题型的深度（出题的难度）皆大大不同。

这些都是老心劳力之事。
有时你会觉得我上课好像很轻松的样子，那是因为我在事情已经做好充分的准备。

美国著名教育学家杜威（1859 – 1952）曾在大学讲堂授课时说过：“课堂的1分钟 = 课前的10分钟。”
在你上课是，你要做哪一道题？上课时我们要讲些什么？教些什么？我们都必须在每一天的上课前做好详尽的准备，才能在上课的时候“轻松”另加“得心应手”。


因此，无论是在学校当老师，或是补习老师，你必须要先对“老师”这个身份有异於常人的热心和期望。So，你还想当补习老师吗？



目前，
我们也在facebook上成立了Facebook page，叫 Duzhongshulibuxiban。

目前已有400+ like了，

非常欢迎你的加入！

与青少年孩子沟通，只要这三件事。

如 何 与 青 少 年 孩 子 沟 通

问题：

我有二个兒子，老大似乎在成长的过程中都非常顺利，我和老大之间似乎也沒有什麼沟通的问题。老二今年秋天16岁，从去年开始，我发现他喜欢一个人关在房间，连哥哥都不太理，我想和他说说话时，总被他一付不耐烦的态度弄得兴趣全消。我很担心这样下去，和他的距离越來越远。有些人說青少年这是这样，过了这个阶段就好了，但我的大兒子在青少年阶段卻很容易沟通。我是担心过度了吗？还是我的老二真的有什么地方需要我们帮助或留意？

 

营建良好的亲子关系

回答：

        当孩子逐渐脫离稚气時，許多父母的心里是既骄傲又不捨，在相处的方式上也因孩子的改变而必须作调整。孩子行为的改变通常基於兩种原因，一是內在的，包括身、心、靈进入到不同的成长階段，二是外在的，包括人际关係，环境的变动,或受某些特殊事件的影响。

        您的老二正值青少年身、心、灵变化最巅峰的时期，他每天所必须面对的，除了学校的课业，和同学之间的友谊外 (这兩项已经足夠叫在任何年龄层的人头痛不已了)，还有一些个人內心对未來的憧憬、对异性的好奇等等一些剪不断，理还乱的思绪，他希望有独处的时间和空间是很自然，也很健康的现象。在这方面父母需要多包容，也试著开始给予孩子成人式的尊重，进他房间时先敲门，也切勿在他不在房间时，搜查或翻阅他的日记。

        但是如果他不是独处时，仍不願与家人聊聊天，或將一些难題说给父母、哥哥听时，您可能就需要注意他是否有一些特別困扰他的事。和孩子溝通之前，您不妨在下面几点上先预备好自己：

1. 先听再說

在说话之前，儘可能先让对方也有机会表达，不妨先说：「我想先听听您的想法如何。」真正地尊重对方的想法，傾听对方的心声。「要快快的听，慢慢的说，慢慢的动怒。」(雅1:19) 並且每个孩子的个性也都不一样，您和老大或许在许多事上的想法较接近，因此较容易沟通。和老二沟通时,重点可能必须放在对他有更多、更深的了解上。

 

2. 在话语的表达上，给予孩子肯定、支持、和信任。

聖经中描述智慧的妇人是「她開口就发智慧，她舌上有仁慈的法则」的人。(箴31:26) 上个週末我参加了我家老二的一个高中毕业生的音乐会，音乐会中约有廿來位的应屆毕业生，当他们提及影响他们最大的人是谁时，有超过一半以上的人说是自己的父母。父母对孩子的鼓励、关心、真实的欣賞所发生的威力，往往超过父母自己的想像。因此即使有时你的孩子沒什麽话想讲，你也可以將你所观察的他，用欣赏的口吻说出來，帮助他更认识自己的長处，更有自信地去面对课业与人际关係上的挑战。

 

3. 就事论事

若孩子願意將心中的困扰说出來，这是成功的第一步。许多父母一旦听到一些不好的事情，就马上做许多的连想，往往越扯越远，弄得孩子更加为难。青少年时期的孩子已具备独立思考能力，只是需要经验的累积。父母给予他們最好的帮助就是 ─ 保持冷静，提供客观的建议，让孩子能在足夠的资讯中，做出最恰当的选择或決定。

       一旦孩子進入青少年时期，父母也必須开始调整教养的方式，從命令教导的方式，逐渐转型到参与和授权的方式。希望藉著上面一些提供您参考的建议，您和孩子能开始建立一个美好的沟通关係。

祝大家，亲子共学愉快。

 CLICKS

邓老师,我实在不懂我的女儿在想甚么？

“邓老师,我实在不懂我的女儿在想甚么？她只会“噢”跟 “嗯”， 问她甚么东西，都只会点头或摇头。每天一回到家就把自己锁在房间里，只有在吃饭时会看到她。我工作又忙，没有时间和她讲话，十问九不应，不如我带去她去跟你谈一下好吗？”

两年前, 我接到一位家长拨来的电话，这位家长是辗转从另一位家长手上取得我的电话号码，和她沟通的那45分钟，我得知她的孩子是一位成就感不高的孩子。 这个孩子每天由家长接送上下学，不只是学科成绩满江红， 最拿手的科目是电脑科，也只得68分。在校也没几个朋友，在家也不太与朋友联络，功课常迟交不说，最要命的是今年重读初二的她，数学还只拿 个位数 ,学科总平均不过40分。这位家长眼看不行了，与孩子讨论，打算与孩子一起找出问题在那里。怎知孩子不单没反应，要不就一副无所谓的样子。也不把心中的想法告诉父母亲，一天到晚只会呆在房间里，放学回家后就一直睡到吃晚餐的时间，看完电视再睡到第二天早上。一天一天的过去了，这位母亲心里很焦急，情急之下打电话过来，想把她的女儿送到这里补救补救。

这是一个非常典型的例子。

请容我用一个故事对以上这种情況作进一步的 说明 .

我很小的时候养过一条非常美丽的鱼，打从小鱼很小的时候，我细心呵护著她，我每天努力的存下零用钱，买她爱吃的小虫。放学回家后就带她去散步，每周至少一次替她洗鱼缸、换水。每天……

我觉得自己还蛮懂得照顾宠物。

可是没想到，有一天，小鱼突然间不再吃我给的小虫，身体一天天的瘦下去。我心里很焦急，不知如何是好，长久以来只照顾她的起居饮食，却 完全没有理会小鱼的心里在想甚么?

在长久缺乏沟通的情况之下，我己经不晓得该如何与小鱼沟通了，我每天对著鱼缸， 呼唤著小鱼，可是小鱼就是不理我. 要不是躲在水草堆里上网，就是对著玻璃鱼缸顾影自怜，一点都不知道我在担心她。鱼缸里的小虫换了又换，她就一口也不吃。

没办法了，我只好带她看兽医，兽医放了两滴营养液在鱼缸里，说：“她身心都失调了，你不知道的吗？” 我惊讶得说不出话来，兽医接著说：“我只能治鱼的生理失调， 心理失调就要靠你这个主人lo~。”

当天回到家，我懊悔的看著小鱼，我自以为做得很好的事情，原来就只停留在 ‘我自以为’ 而己。我缺少聆听小鱼的心声，没有善用机会与小鱼沟通、互相扶持、共同学习，更别说与小鱼共同擬定目标。我更加不懂放下主人的身份，与小鱼对换角色，嘗试体验做一条小鱼所面对的困难。就因著这些缺失，当小鱼受伤时，她不敢、也不想 告诉我，因为我对她的关心只停留在表面(衣食住行)而己。

后来, 无论我多忙，每一天都会在睡前和她聊聊天 ，我想她也需要pillow talk。

赘言不再多述. 我想,这个故事已把我所要传达的观念清楚的勾画在你面前. 

一群乞丐入侵我们的家.part1

根据 射鵰英雄傳 的 記載 ,  洪七公所領導的丐幫是一个非常庞大的组织.
依等级來分, 从最草根性的无袋弟子, 一袋,兩袋, … 到八袋, 九袋長老, 而洪幫主则是十袋.
以衣服的裝扮來分 ; 又可分为 淨衣派和污衣派, 各撑半边天. …

沒想到, 洪幫主傳位於黃蓉之后, 黃蓉一心輔佑她的靖哥哥.
从此丐幫大权旁落, 不只是打狗棍法失傳,
連丐帮当年大名鼎鼎, 有 “地下朝庭” 之稱的崇高地位,
也一起賠了给21世纪的乞丐 , 淪落至如此地步….

我們來看一則新聞  ;

马来西亚最近出现大量中国乞丐。他们乔装成各式各样的残障惨况，在各地的集市、食摊或大排档中心行乞。为了要钱，有的乞丐甚至抱着行人大腿不放。

这些中国“职业乞丐”从今年下半年开始大量出现，毗邻首都吉隆坡的八打灵再也“为食街”地区尤其突出。他们一见食客掏钱付账，便立即冲上去缠着食客要钱。据马来西亚《光明日报》等媒体报道，这些乞丐每天都有专门货车接送，他们约清晨7时抵达集市，中午离开。有的在乞讨时明明是靠滑板爬行，一旦离开市场后，却突然“行动自如”。

 
(这个乞丐夠可怕,直接跪在馬路中间要錢.真的是被他炸到~)

据当地媒体分析，中国职业乞丐来马乞讨，主要是看中马华人乐善好施，没有语言障碍（绝大多数华人可讲普通话），生活成本低，来钱容易。这些乞丐主要是凭为期一个月的旅游签证来马，一些人一天可以要到100马币（200元人民币），1个月下来就达3000马币，除去往返机票、签证和基本生活费等大约1500马币，一个月可净赚3000元人民币。据马来西亚最大中文媒体《星洲日报》7日报道，有些中国职业乞丐一天甚至可讨到300马币，不少乞丐都住酒店。报道提到一名64岁的女乞丐，手头现款多达9786马币，银行存款还有15千马币。

邓子曰 :

 想不到, 現代的乞丐帮主竟然具有国际思维, 还想要打入国际市場?! 真是利害.
不过骂归骂, 我們总不能吹吹水就算了~
好歹我们也是学过数学的人, 总是要从学理的角度來分析这个問题.

現在让我们來看看以下的分析 ;

对 “乞丐現象” 的经濟学分析 ;
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