得閒番嚟坐吓~ 2018隆中華高三的學生

就在前幾天的星期三，這位小朋友還真的跑上來問我：“老師，我叫甚麼名字？”呵呵呵

我當然記得妳囉。



I always miss most of my students who graduated from high school, it's always bringing me the sweet memories of hard works we did together by every time we faced to the exams and meant to get well prepared to every challenge we had in your study life particularly.

For sure, the bell will rings loudly when we see each other face to face.

#dengzilaoshi #dengzi #enjoy #lifestyle #touching

鄧子老師的遠距教學FB群組

遠距教學成立背景
初一數學遠距教學群組, 乃是鄧子老師在2018年4月份譸告中的負擔.

主要的想法是; 由2018年的初一開始，以 一星期一份學習單的方式，把獨中(初中)數學課程逐步的建立起一個完整的 #自我研習系統。所謂的自我研習系統, 體現在此學習單的設計之中. 是份學習單以 #親子共學 為目的. 只要家長領得這份學習單之後, 能在星期六或星期日抽出一個小時的時間, 與孩子共同研習. 再配合董總版課本的教學內容, 能引領孩子在學校上此課文之前, 事先預習這一個章節, 以培養孩子對數學這一科的自信與能力. 希望此舉能激發孩子在數學學習上的興趣.

內文
        鄧子老師遠距教學--初1數理講堂, 乃是專門為遠離蕉賴50公里以外的獨中生而設. 吾等深深明白獨中數理教育的不容易, 但并不是每一位有需要額外加強數理教育的學生都能來得到補習班; 一來是因為補習班的名額非常的有限, 一個班裡不太可能容納超出老師所能負荷的學生的人數. 二來也是因著距離的遠近, 家長并不一定能把孩子載來補習班. 是故, 才有了 #遠距教學 的這個概念.

       遠距教學, 我們不奢望這個教學頻道能把 學生從 0分變成100分. 這好像是不太可能的任务, 畢竟最好的教學方式, 還是得面對面的/適時適地的知道學生的學習弱點, 馬上且立即性的給於重點加強和操作練習. 但是, 對於遠離吉隆坡(蕉賴)10公里以外的地區的獨中子弟的需求, 我們實在不太可能去到大家的面前適時的給於數理補教教育. 只能寄望 能透過這個頻道, 儘量以生動/ 有趣/ 活潑的方式把課程上必需學習的數理重點呈現在小朋友的面前, 希望能提昇小朋友們對數理的興趣, 進而能自動自發的主動學習.

條件

只要已經是補習班的學生, 你不必再參加這個群組. 因為你已經替你的孩子找到一位很好的數理補習老師. 本群組只供給 真正遠距離的獨中學生(謝絶國中學生加入), 尤其是 Sabah, Sarawak, Kelantan, Perak Johor等地的獨中生. 

年度會員費

為免 滿足普邏大眾撿便宜、free=cheap的心態, 本群組將酌收 年度會員費. 此舉的目的, 是希望 這個群組 能去到真正有需要的人的手上, 不至於增加太多的人事成本。

按此前往

google search Dengzilaoshi

活了大半輩子, 總算能在GOOGLE搜出點甚麼出來.

感謝上帝在我生命中的計劃 以及家人的支持和親友的陪伴. 

這份自在自足的生命成就感, 是我無法言喻的自豪與自信. 

就如 使徒保羅在《聖經》新約腓立比書第3章第13~14節說：

「忘記背後，努力面前，向著標竿直跑。」


I searched on the keyword, Dengzilaoshi, in google today, eventually i have found some meterials that i don't even know that much records about it at all that gave me a Jaw down surprise. 

Thanks Jesus for leading me to the goal of glory in life, just like Philippians 3:14 , "I press on toward the goal to win the prize for which God has called me heavenward in Christ Jesus." .

link below lead you to all the photos in google about it ,

https://www.google.com/search?q=%E9%84%A7%E5%AD%90%E8%80%81%E5%B8%AB&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiB7OKpqpXZAhVHN48KHYCMAIMQ_AUICigB&biw=1517&bih=735&dpr=1.1

the link below brings you to all the videos about Dengzi's teaching story,

https://www.google.com/search?q=%E9%84%A7%E5%AD%90%E8%80%81%E5%B8%AB&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=0ahUKEwiNi7O3sZXZAhVIq48KHWNVDPsQ_AUIDCgD&biw=1517&bih=735

link below lead you to all articals about Dengzilaoshi ,

https://www.google.com/search?q=%E9%84%A7%E5%AD%90%E8%80%81%E5%B8%AB&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwj7rt6NqpXZAhUGO48KHfT0CX8Q_AUICSgA&biw=1242&bih=602&dpr=0.67

與鄧子老師直接通話

以数字的眼光看世界 -- 你也看得到的数字哲学.

有關於淘寶運費的疑問

       根據最近紅遍新馬一帶的淘寶的運費的計算方式是以 重量 或 體積重（視何者為大）為計算單位，在這我提出個疑問。

       根據淘寶網頁上的記載， 體積重 的算法 是 ( 長x寛x高cm ) / 6000(單位未知) 。

       我個人覺得這樣的算法有兩點 疑虑的地方；如有紕漏，請指正。

疑虑1

        根據密度公式：密度=質量/體積；也就是 質量=密度x體積，這是一般上把質量與體積換算的方法。而今 淘寶把 長x寛x高 (體積) 用以 除以6000(單位未知)，這數值代表甚麼意義呢？這6000是甚麼數值來滴？

疑虑2

        體積的單位是以公分(cm)計算，如此運用cm為計算單位的情況之下，不只是所取得的體積數據超大，而且以立方公分(cm3)作為單位更顯得 體積重的無代表性。簡單來說，一個20cm的立方體的 #體積重 就已經是 20x20x20/6000= 1.33kg（為何這樣的算法會是cm3變kg？我還是不明白），等於運貴是 RM16.75(還沒算上你買貨的價錢)。

我的疑問如下:

1 這 體積重 的計算方式在本質上已很有疑慮，但多少海外買家會留意這道運費成本的申論題呢？

2 海外買家經常性的忽略海外運輸成本的計算，會不會造成集運商悄然扯高 體積重，以賺取更多的運費？

3 集運、轉運，已然成為 這道通路的其中一項產品，然而 海外買家郤無法在下單前得知 寄至海外的 運費會是多少的時候, 會不會造成 集運商/轉運商只手遮天, 賺取 超額的海外運費, 這樣一來不只是會剥削了海外買家的權利, 也會造成中國國內賣家(直接)的利益損失.

2018.1.1

篇外篇:

think out of the box.
針對體積重=體積/6000 這一點, 如果, 我是說如果, 是源自於西方國家的航空空運計算方式,(我們先不討論這個公式的有效性Validity,我們姑且把它當成參數parameter來看待) 我比較相信西方空運系統的效度Reliability. 也就是說, 我不是說一定, 會不會淘寶的賣家或集運商特地用比較大的箱子(假設 物品連盒子的體積 只有30x30x40=36000cm3, 體積重 36000/6000=6kg, 郤以45x45x60=121500cm3, 體積重121500/6000=20.25kg的箱子) 來集運呢? 以每1體積重RMB20的計算方式, 買家也就要多付了RMB285的空運費. 我覺得淘寶在這 信度 這方面的功夫應該還要多加強一下.

補習時俩不相識, 打羽球郤打出姻緣來.

2017.12.17 那天晚上 我參加這位N年前的學生CK的婚禮，同時 新娘AUDREY也是補習班裡彭老師的學生. 這是個何等神奇的姻緣.

說起這兩位學生的結識, 的確是一件相當神奇的過程. 若說起來, CK高三的時候, AUDREY 應該才不過是個 初中囡 (當時坤成還是純女校). 這種年紀的差距, 讓我想起, 我常在教數學的時候, 經常向學生提起一種叫做#相交線理論 的人生哲學 ; 意既 人與人之間的交往是很多條平行或不平行的直線或曲線的交點的集合(the fact of peoples who know each other is the intersect of those intersection lines in their life, no matter how far two lines apart.) 因此, 你得好好的珍惜每一次的交點, 努力的去經營每一次的關係. 是點頭之交也好, 是值得深交也好, 每一個交點都是一個緣份; 一個 萬份之一概率的緣份 .



說回CK. CK 是我們羽球隊的球員之一, 也是一名相當有想法, 有拼勁的年輕人. 我們常在星期六晚上在CHERAS的某個羽球場打球. 打完球後的茶聚, 也是我們時常交談與交流的黃金時刻. 他常會有新鮮的想法, 也會有務實的做法, 我們, CK+我+祥, 時常會聊一兩個小時, 不在話下.

提到CK與Audrey的緣份。在某年某月的某一天, 我在FB上貼出: "今天有誰要來打球呀?" 沒有想到, 畢業後了無音訊的Audrey竟然在FB回應說: "老師, 好久不見. 今天我可以帶兩個人來打球嗎?" 驚喜的我當然接下去:"歡迎,歡迎." 當晚就見到她和她表妹一起參與我們的球會. ... 那次是一見如故嗎? 還是火光電石? 相認識一陣子以後, 從此結下他們兩人的 姻緣 .

能看見學生們都能找到自己的另一半, 是件相當之喜悅與高興的事情. 祝福他們倆 ; #幸福滿滿 #百頭到老 .

**大家快來打羽球 呵呵呵

the post above keep in http://dengzilaoshi2.blogspot.my/2017/12/ck-audrey.html p permanently .

updated 2017.12.19 11:44am

祝賀CK與AUDREY幸福滿滿百頭到老

       2017.12.17 那天晚上 我參加這位N年前的學生CK的婚禮，同時 新娘AUDREY也是補習班裡彭老師的學生. 這是個何等神奇的姻緣.

        說起這兩位學生的結識, 的確是一件相當神奇的過程. 若說起來, CK高三的時候, AUDREY 應該才不過是個 初中囡 (當時坤成還是純女校). 這種年紀的差距, 讓我起, 我常在教數學的時候, 經常向學生提起一種叫做 相交線理論 的人生哲學 ; 意既 人與人之間的交往是很多條平行或不平行的直線或曲線的交點的集合(the fact of peoples who know each other is the intersect of those intersection lines in their life, no matter how far two lines apart.) 因此, 你得好好的珍惜每一次的交點, 努力的去經營每一次的關係. 是點頭之交也好, 是值得深交也好, 每一個交點都是一個緣份; 一個 萬份之一概率的緣份 .

       CK 是我們羽球隊的球員之一, 也是一名相當有想法, 有拼勁的年輕人. 我們常在星期六晚上在CHERAS的某個羽球場打球. 打完球後的茶聚, 也是我們時常交談與交流的黃金時刻. 他常會有新鮮的想法, 也會有務實的做法,  我們, CK+我+祥, 時常會聊一兩個小時, 不在話下.

       某年某月的某一天, 我在FB上貼出: "今天有誰要來打球呀?" 沒有想到, 了無音訊的Audrey竟然在FB回應說: "老師, 好久不見. 今天我可以帶兩個人來打球嗎?" 驚喜的我當然接下去:"歡迎,歡迎." 當晚就見到她和她表妹一起參與打球. ... 是一見如故嗎? 還是火光電石? 相認識一陣子以後, 從此結下他們兩人的 姻緣 .

       能看見學生們都能找到自己的另一半, 是件相當之喜悅與高興的事情. 祝福他們倆 ; 幸福滿滿  百頭到老 .

**大家快來打羽球 呵呵呵

同時深度廣度兼具的歷史書;馬來西亞及東南亞邻國史.

This is more than a text book.

      這本書是新版的高中歷史課本(2017年版)，馬來西亞及東南亞邻國史。相信大多數的學生或家長，對於歷史課本的刻板印象就是很悶、呆呆的、不好看。但這本書，鄧子老師大略的看完大綱了；它是一本很容易看得懂的書。由於我昨天才把這本書拿到手，但是花不到一天的時間，我已經讀了一半。在讀這本書的同時，讓我更加的明瞭三件事；1東南亞各國之間的建國脈絡，以及 2（近代）東南亞各國抗日的努力，及至 3現存各國之間的國際臍帶關係與政治現況的成因。

       簡單來說，就是這本新版的高中歷史書；馬來西亞及其東南亞邻國史，採用了不一樣的 #歷史觀點 編寫，絕對有別於 之前所採用的高中歷史課本。

       我鼓勵家有高中生的 家長們事先略讀這本書，這樣一來，不只是能促進親子共同討論的機會，而且面對未來大選時所可能會出現的 #政治亂說 ，你也會有更清楚的概念和想法，絕對不會輕易被 FB槍手的 政治亂說文 唬到。

       馬來西亞及其東南亞邻國史，與其稱之為一本很好的課本，不如把它定位為一本 架構扎實、內容豐富、同時 深度廣度兼具的 歷史書 。


This is more than a text book.