你也知道, 我是属於安逸派的.
我不想教太多的學生,
我又想要教到學生有进步,
我还想要自己教得开心, 不要有无謂的压力.
我又不想成名(雖然我肥到很出名~),
我只想要安逸在一个小小的角落, 做我今生該做的事.
总是有些烦惱 是 躱也躱不掉的.
只好积极的面对它.
最近來了几个数學程度很低的學生,
有的是小六的, 有的是初二的, ……
我从不抗拒學生的起点行为有多差,
再差的學生, 我都有辦法提升他的成就.
我提这个的重点是............不在他的程度有多低 .........
可怕的是, 他并不认为他的程度很低. 还理直气壯的要我替他做功課.
这就是學习态度的問题了.
是的~ 學习态度的問题.
只要是你肯學, 你想學, 你有努力,
你用心的让自己进步.
我只需在后面推你一把,
你的成就(进步)一定是一日千里.
反之 ,
就算是我死命在后面打你推你喊打喊殺, 又有甚麼用呢?
很累~ 累死我了.
前兩年雪隆四所独中的独中新生人数都多了很多,
不曉得是不是这个原因,
12月份一开始, 新生人数很多.
再加上每班又有人数的限额(不超過10人)
所以, 几个老師的班都差不多了.
人数多了, 烦惱也多了,压力也大了.
我还是回味以前人数少少時的上課情況. 呵~
你也知道, 我是属於安逸派的.
[鄧子老師的小故事]
